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羽藤由美
2006年
世界思想社

文部科学省が提言する「英語が使える日本人」計画、現状の英語教育ブームにはびこる間違った認識にメ  スを入れ、改めてあるべき言語観、英語教育観を問い直している。
まず、言語習得には時間がかかるということ。
文法が役に立たないというのは嘘。
文法指導の本来の効果。
第2言語を「使う」ということ。明示的文法知識と運用力との関連。
など。

英語教育とは何ぞや、自分が今考えているものは本当に正しいのか、または、文法指導の効果を信じてい  る人やコミュニケーション重視の教育に批判的である人、など英語教育に関心がある人にお勧め。

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